日: 2020年9月4日

「何だか分かる？」と楽しそうな会話が聞こえてきたので行ってみると、５年生が言葉ランドに掲示してある問題を考えていました。5年生の「言葉ランド」には、子どもたちが考えた問題も掲示されています。あてはまる漢字を考えていました。楽しく学べるとてもよい問題です。

3年生の理科の授業では、「動物のすみか」について学習をしていました。図書室の図鑑などを活用して、調べていました。素晴らしい学習への取り組みが見られました。

2年生が図書の返却をしていました。先生のお話をよく聞き、図書室に入る前に手洗いをしっかりと行いました。自分たちで考え、間隔をとって並ぶことがしっかりできています。返却の際には、「おねがいします」「ありがとうございます」の挨拶をしていました。誰かに言われるのではなく、自分で考え挨拶していたので、とても素晴らしいと思いました。

どの学級でも、子どもたちが進んで係り活動に取り組んでいます。係り活動では、友達と協力して取り組んでいる姿が見られます。自主性や協働は、子どもたちにとってとても大切な力です。

朝の会の様子をご紹介します。どの学級でも子どもたちが活躍しています。当番活動や発表の場で力を発揮しています。また、担任の先生が健康観察やお話しをしています。子どもたちは、よく聞いて生活や学習に生かしています。

朝、書く活動に一生懸命取り組んでいる子どもたちがいました。今年度は、書く活動に力を入れて取り組んでいます。自分の考えを表すための言葉を選びしっかりと書いていました。