児童が、境小学校のイメージキャラクターを冬休み中に考え描きました。自分以外の作品の一つに投票しています。受付でシールをもらい、イメージキャラクターになったらいいと思う作品の余白に貼りました。よく見て投票していました。26日に交流を予定しているハワイのノエラニ小学校のキャラクターはカメレオンです。境小のキャラクターは何になるのか楽しみです。

児童が、境小学校のイメージキャラクターを冬休み中に考え描きました。自分以外の作品の一つに投票しています。受付でシールをもらい、イメージキャラクターになったらいいと思う作品の余白に貼りました。よく見て投票していました。26日に交流を予定しているハワイのノエラニ小学校のキャラクターはカメレオンです。境小のキャラクターは何になるのか楽しみです。

集中して取り組み、素晴らしい作品を完成させました。「将来の夢」の文字にこめた気持ちを大切に、中学校でも活躍していってくれることと思います。

6年生の書き初めでは、「将来の夢」を書きました。落ち着きのある態度で、集中して書きました。

一生懸命書いて、満足のいく素晴らしい作品を完成させました。

真剣に取り組みました。

「友だち」の文字を、集中して丁寧に書きました。

一生懸命書きました。

集中して書きました。

3年生の書き初めでは、「友だち」を書きました。丁寧に書きました。

一生懸命に取り組み、満足のいく作品が完成しました。

