6年生は、理科、算数、学級活動の学習の様子です。理科では、体のつくりとはたらきについて学習しました。算数では、既習事項を活用して、難易度の異なる複数の問題を解きました。学級活動では、「リーダー・イン・ミー」でセルフイメージシートを活用して自分を見つめ、肯定的な言葉を大切にすることができました。

5年生は、算数と英語の学習の様子です。算数では、図形の構造に着目して体積を求めました。友達が作成した複合図形の問題も解きました。英語では、着る物の単語を知り、自分が実際に着ている洋服についても英語で言いました。

4年生は、算数、国語、社会の学習の様子です。算数では、デジタルコンテンツを活用して、角のはかり方を理解し、分度器で実際にはかりました。国語では、相手にお礼の気持ちが伝わるように手紙の下書きをしました。社会では、自然災害にそなえるまちづくりについて学習しました。

３年生は、国語と算数の学習です。国語では、「こそあど言葉」の使い分けについて表にまとめ、生活の中でどのようなときに使っているか考えました。算数では、図を基にして規則性を見いだし、わり算を使って問題を解決しました。

2年生は、国語と書写の学習の様子です。国語では、句読点や「」の使い方を学び文や文章を書きました。また、経験したことや想像したことを文章で書きました。書写では、文字の組み立て方に関心をもって漢字を書きました。

1年生の道徳と国語の学習の様子です。道徳では、やるべきことを自ら進んで取り組む大切さを考えました。国語は、「おおきなかぶ」でおじいさんの願いを考えました。

6年生の体育では、ボールスローや立ち幅跳びに取り組んでいました。練習やボールの返球、記録測定等協力して取り組んでいるところが素晴らしいです。また、記録も向上しているようです。

流暢な英語がきこえてきたので行ってみると、5年生の英語の学習でした。「誕生日はいつですか？」「ほしいものは何ですか？」の質問に答えていました。もちろん質問も英語です。タブレットの録画機能を生かして取り組んでいました。

境小学校では、「リーダー・イン・ミー」7つの習慣を大切にしています。また、一人一人のよさを生かして、目標達成ができるよう取り組んでいます。

2年生のすてきな取組を見かけ写真を撮りました。音楽の準備を協力して取り組んでいる姿がたいへん素晴らしいです。責任をもってがんばっています。